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必威线上线下混合式课程认定办法

  必威线上线下混合式课程认定办法

  

  为促进线上线下混合式教学深入开展,打造混合式金课,提升课程教学质量,特制订本办法。

  一、制订依据

  本办法依据教育部发布的“双万计划”国家级一流本科线上线下混合式一流课程的认定办法制订。认定办法中明确:线上线下混合式一流课程主要指基于慕课、专属在线课程(SPOC)或其它在线课程,运用适当的数字化教学工具,结合本校实际对校内课程进行改造,安排20%-50%的教学时间实施员工线上自主学习,与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学,打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”。

  二、认定标准

  学院线上线下混合式课程应满足以下标准:

  1、合理安排线上教学和线下课堂教学时间占比,充分发挥线上教学资源和数字化教学平台的优势,线上教学时间占比在20%-50%之间。

  2、开学第一课要明确本课程的教学目标、教学内容、教学计划、教学方式和考核方式等。其中教学方式要明确为线上线下混合式教学;考核方式要体现线上自主学习和参与教学互动在考核成绩中的占比。

  3、线上教学平台要有充足的资源供员工学习,并设置数量可观且适量的任务点,要求员工线上自主完成。线上资源主要包括课程教学视频、教学课件、练习题库、作业库、试卷库等。

  4、线上教学要开展丰富的教学活动,平台上积累了可观的活动数据,能说明线上教学有效开展。活动主要包括布置的随堂测试(或随堂练习)、抢答、选人、讨论、问卷、章节作业、考试等。每章至少有1次随堂测试、一次题量充足的作业。

  5、线下课堂要针对课程的重点、难点展开,针对员工存在问题的内容展开。以翻转课堂的方式进行,以启发式、问题式教学为主。充分发挥数字化教学工具的优势,引导员工,积极参与课堂互动、让课堂活起来。

  6、要有设计合理的调查问卷,了解员工对教学方式和教学目标达成情况的反馈,并及时调整教学方法。

  7、要有混合式教学总结和其它相关的材料,比如教学课件、教学设计、教学日志、教案等。

  三、组织实施

  本办法由学院教学指导委员会组织实施,原则上每学期期末开展一次认定工作。由老师自愿申报,学院组织认定。根据符合程度,认定为四个等级:A级、B级、C级、D级。

  四、奖励政策

  根据认定等级,在计算业绩绩效时,分别乘以1.5、1.4、1.3和1.2的权重。

  

  

  必威

  2021年10月